Phép so sánh là gì?

So sánh được hiểu là biện pháp đối chiếu sự vật, sự việc, hiện tượng này với các sự vật, sự việc, hiện tượng khác khởi sắc tương đồng để tăng thêm sự lôi cuốn, gợi cảm, gợi hình đến biểu đạt.

Bạn đang xem: So sánh ngang bằng trong tiếng việt

*

Ví dụ: Trẻ em như búp bên trên cành. Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngon.

Đối với câu thơ trênphnghiền so sánhđược sử dụng là trẻ em như búp trên cành. So sánh trẻ em non nớt và cần tất cả sự bao bọc, chăm sóc như búp trên cành vậy.

Tác dụng của biện pháp so sánh

So sánh được sử dụng nhằm làm nổi bật lên những khía cạnh làm sao đó của sự vật xuất xắc sự việc cụ thể trong từng hoàn cảnh khác biệt.

Hoặc so sánh còn tồn tại thể góp hình ảnh, hiện tượng hay sự vật đó trở yêu cầu sinc động hơn. Việc đối chiếu thường lấy sự cụ thể để đối chiếu với mẫu không cụ thể hoặc trừ tượng. Với giải pháp này sẽ góp phần hỗ trợ cho người đọc, người nghe dễ dàng hình dung được rõ hơn về sự vật, sự việc đang nói đến.

Bên cạnh đó, biện pháp so sánh còn làm mang đến câu nói, lời văn trở nên bay bổng với cuốn hút ít hơn. Vì thế mà nhiều công ty thơ, công ty văn đã sử dụng vào chủ yếu tác phẩm của bản thân.

Cấu tạo của phxay so sánh

Sau đây sẽ là ví dụ để so với rõ về cấu tạo của phxay đối chiếu, góp những em tất cả thể bao gồm cái nhìn chi tiết với dễ hiểu hơn.

Ví dụ: Cô ấy đẹp như thiên thần

Ta sẽ phân tách câu trên thành 2 vế, vế thứ nhất là từ “cô ấy” là sự vật được so sánh.

- Vế thứ nhị là “thiên thần” sự vật đối chiếu.

-Từ ngữ đối chiếu vào câu là từ “như”.

-Từ ngữ chỉ phương diện đối chiếu trong câu là từ “đẹp”

Vậy một phnghiền so sánh bao gồm cấu tạo đầy đủ bao gồm 4 thành phần chính, đó là:

-Vế thứ nhất: Nêu thương hiệu sự vật, sự việc được so sánh.

-Vế thứ hai: Nêu thương hiệu sự vật, sự việc cần sử dụng để so sánh.

-Từ ngữ chỉ phương diện so sánh.

-Từ ngữ sử dụng chỉ ý so sánh.

Có thể sử dụng dấu 2 chấm để cầm cố thế mang đến từ ngữ chỉ ý so sánh.

Các kiểu so sánh

So sánh ko ngang bằng

Kiểu so sánh ngang bằng là kiểu so sánh các sự vật, sự việc bao gồm sự tương đồng với nhau. Ngoài mục đích tìm kiếm sự giống nhau, đối chiếu ngang bằng còn thể hiện hình ảnh hóa những bộ phận xuất xắc đặc điểm làm sao đó của sự vật, sự việc giúp người nghe, người đọc dễ hiểu hơn.

Trong câu có những từ gồm “kém nhẹm, kỉm hơn, khác, chẳng bằng, ko bằng,…”

So sánh không ngang bằng

So sánh không ngang bằng là loại đối chiếu đối chiếu sự vật, sự việc hiện tượng vào mối quan lại hệ ko bằng nhau để làm cho nổi bật loại còn lại.

Trong câu bao gồm những từ đối chiếu gồm “như, tựa, tựa như, là, giống, giống như,…”

Các phnghiền đối chiếu thường dùng

Nhằm giúp học sinc thuận tiện hơn trong việc có tác dụng bài tập Cửa Hàng chúng tôi sẽ giới thiệu với những bạn về các kiểu so sánh thường gặp trong chương trình ngữ văn 6.

1. So sánh sự vật này với sự vật khác.

Đây là biện pháp so sánh thông dụng nhất, là kiểu so sánh đối chiếu một sự vật này với sự vật khác dựa trên nét tương đồng.

Ví dụ:

– Cây gạo to lớn lớn như một tháp đèn khổng lồ.

– Màn đêm tối đen như mực.

2. So sánh sự vật với nhỏ người hoặc ngược lại.

Đây là giải pháp đối chiếu dựa trên những nét tương đồng về một đặc điểm của sự vật với một phẩm chất của nhỏ người. Tác dụng để làm cho nổi bật lên phẩm chất của nhỏ người.

Ví dụ:

– Trẻ em như búp trên cành.

– Dù ai nói ngả nói nghiêng, lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân.

3. So sánh âm tkhô hanh với âm thanh

Đây là kiểu đối chiếu dựa bên trên sự giống nhau về đặc điểm của âm tkhô hanh này với đặc điểm của âm tkhô giòn cơ, bao gồm tác dụng làm cho nổi bật sự vật được so sánh.

Ví dụ:

– Tiếng chyên ổn hót líu lô như tiếng sáo du dương.

– Sông ngòi vùng Cà Mau chằng chịt hệt như mạng nhện.

4. So sánh hoạt động với những hoạt động khác.

Đây cũng là phương pháp so sánh thường được sử dụng với mục đích cường điệu hóa sự vật, hiện tượng, xuất xắc được dùng trong ca dao, tục ngữ.

Ví dụ:Con trâu đen chân đi như đập đất

“Cày đồng đang buổi ban trưa

Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày”

Gợi ý trả lời câu hỏi sách giáo khoa

1. Bài tập này yêu thương cầu những em

-Tìm phxay so sánh bao gồm trong số khổ thơ.

- Xác định kiểu so sánh đã được sử dụng thuộc kiểu ngang bằng hay là không ngang bằng.

- Chỉ ra tác dụng gợi hình, gợi cảm của một phxay (trong 3 phép so sánh được sử dụng vào bài tập).

Nếu trong những khổ thơ, những em thấy gồm :

- sử dụng một trong số những từ đối chiếu : như, như là, là, bằng, khác nào…,

- gồm nhì sự vật, hiện tượng… được đem ra đối chiếu, những em bao gồm thể kết luận khổ thơ đó đã cần sử dụng phép đối chiếu.

lúc đã xác định được phnghiền so sánh, dựa vào những từ ngữ đối chiếu thường được dùng vào kiểu ngang bằng (như, là, tựa như…) hay là không ngang bằng (hơn, kém nhẹm, hơn hẳn…), những em có thể xác định đúng kiểu so sánh đã được sử dụng.

Việc so với tác dụng của đối chiếu, các em cần dựa vào nội dung của khổ thơ.

Phnghiền so sánh được sử dụng trong số khổ thơ như sau : :

a) Khổ thơ (a)

Tâm hồn tôilàmột buổi trưa hè

Kiểu đối chiếu : ngang bằng.

Tác dụng : hỗ trợ cho loại trừu tượng (trung khu hồn) được cảm nhận một phương pháp cụ thể và rõ ràng (trưa hè).

b) Khổ thơ (b)

Con đi trăm nủi ndở hơi khe /Chưa bằngmuôn nỗi tái tê lòng bầm

Con đi đánh giặc mười năm /Chưa bằngkhó nhọc đời bầm sấu mươi.

Kiểu so sánh : ko ngang bằng

Tác dụng : khẳng định công trạng lớn lớn của người mẹ và lòng biết ơn vô hạn của anh bộ đội Cụ Hồ đối với người đã nuôi dưỡng, dạy bảo mình.

c) Khổ thơ (c).

Anh đội viên mơ màng /Nhưnằm trong giấc mộng

Bóng-Bác cao lồng lộng /Ấm hơnngọn lửa hồng.

Kiểu đối chiếu : ngang bằng (như) – không ngang bằng (hơn)

Tác dụng : Vừa cụ thể hoá vừa nhấn mạnh được tình cảm yêu thương thương vô bờ bến của anh bộ đội đối với Bác Hồ, vị lãnh tụ của dân tộc.

2. Dựa vào những đặc điểm về cấu tạo cũng như các kiểu so sánh nêu vào bài học, những em sẽ search những phxay so sánh đã sử dụng trong bài bác Vượt thác.

-Thuyền rẽ sóng lướt bon bonnhưđang nhớ núi rừng phải lướt đến nkhô nóng để về đến kịp.

- Núi caonhưđột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt.

- Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanhnhưcắt.

- Dượng Hương Thưnhưmột pho tượng đồng đúc, những bắp thịt cuồn cuộn, nhị hàm răng Cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì bên trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai nghiêm linc hùng vĩ.

- Dượng Hương Thư đang vượt tháckhông giống hẳndượng Hương Thư ở công ty, nói năng nhỏ nhi, tính nết nhu mì, ai gọi cũng vâng vâng dạ dạ.

- Dọc sườn núi, những cây khổng lồ mọc giữa những bụi lúp xúp nom xa như những cụ già vung tay hô đám bé chấu tiêh về phía trước.

3. Bài tập này có hai yêu cầu :

- Cần viết một đoạn văn (3-5 câu) tả dượng Hương Thư đưa thuyền vượt qua thác dữ (dựạ theo bài bác Vượt thác đã học).

- Đoạn văn phải cần sử dụng cả 2 kiểu đối chiếu ngang bằng (như, tựa, giống như…) và không ngang bằng (hơn, hơn hẳn...) đã học.

Xem thêm: Du Học Bác Sĩ Ở Mỹ : Dài Lâu Và Vất Vả, Học Bác Sĩ Ở Mỹ

Đoạn văn tmê man khảo :

Dương Hương Thư bắt đầu vượt thác. Nước pchờ từ trên cao xuống giữa nhì vách đá dựng đứngnhưmuốn nhấn chìm con thuyền. Dượng bình tĩnh, ghì chặt đầu sào. Chiếc sào cong lên đẩy bé thuyền lao nkhô cứng về phía trước. Trông dượng hôm nay còn oai hùnghơncả một dũng sĩ rừng xanh.